父親對(duì)她的寫作夢并不認(rèn)同，“他覺得我在科學(xué)和數(shù)學(xué)上都表現(xiàn)出來天分，但寫作上沒有，為什么要當(dāng)作家呢？我說我喜歡啊，他說難道你大學(xué)畢業(yè)就坐在家里每天寫嗎？我不知道怎么回答，但后來我知道我應(yīng)該說，對(duì)，就是這樣。”
父親最擔(dān)心的是女兒如果沒有固定工作，要如何生存下去。直到哈佛畢業(yè)之后，她在《華爾街日報(bào)》找到了工作，父母放心了。她的家族非常重視教育，從祖父到父親到幾個(gè)叔叔、姑姑，都是努力讀書的典范——這跟春明夢里都在說英語的故事，很是相似。憑借教育，他們成為掌控自己命運(yùn)、進(jìn)入更大世界的人。張彤禾也是如此，她承繼了家族的精神，只是選擇了另外一條路去抵達(dá)。
她感念父親給予他的自由：她畢業(yè)時(shí)去巴黎看朋友，又坐火車去捷克，一個(gè)隔了好幾層關(guān)系的男孩去接她，給她找了家旅店，她呆了幾天又買火車票繼續(xù)玩。“那時(shí)我不知道他是誰，父母肯定很擔(dān)心，但他們絕不會(huì)說‘你不要去！趕緊回來’。”也許，經(jīng)歷過背井離鄉(xiāng)的父親知道，很多人必須經(jīng)歷出走的過程才能找到自己真正希冀的方向，背后蘊(yùn)藏的是這個(gè)家族的另一傳統(tǒng)：只能靠自己。是的，這跟那些打工女孩說的話一模一樣。作為第二代移民的她，和離開村莊進(jìn)入城市的打工女孩，精神內(nèi)核并無太多不同。
